¿Cómo tratar a una niña de 10 años?

Una solicitud muy frecuente en las consultas de psicología es la referida a los inconvenientes de dependencia en los pequeños. Esto sucede en progenitores que, de una manera u otra, piensan que sus hijos tienen menos autonomía de la que deberían. La dependencia sensible radica en la necesidad excesiva que tiene una menor de estar con sus progenitores para sentirse cómoda, segura y cuidada.

El desarrollo de maduración y avance de los pequeños radica exactamente en hacerse independientes y independientes. De este modo, pasan de la dependencia absoluta al nacer, a una vida autónoma en la edad avanzada. En las primeras etapas de la vida, la menor necesita de sus progenitores para todo; de a poco, pausadamente, esta dependencia se marcha reduciendo, hasta llegar al final a ser autosuficiente.

Mandarle trabajo o mandados

Otra cosa que le puedes educar a un niño de 3 años en el hogar es a llevar a cabo tareas y mandados. A esta edad tienden a ser capaces de encadenar 2 recados seguidos sin que debamos reiterar la indicación, con lo que tenemos la posibilidad de encadenar órdenes, como almacenar el dinosaurio y llevar las zapatillas a la habitación.

Alén de continuar órdenes, tus hijos a esta edad están mucho más que prestos a asistir en las pequeñas cosas de la vivienda, como en el momento en que les solicitamos que nos asistan a batir un huevo, a llevar las servilletas a la mesa o a Pongamos los cojines en su lugar. Esto les dejará desarrollar sus capacidades de entendimiento, su aptitud para trabajar mentalmente con la información y asimismo les va a ayudar a desarrollar un sentido de rivalidad.

Consejos

• Escoja el instante conveniente. Idealmente, lo especialidad inmediatamente después de la acción que quiere corregir.

• Centrarse en el accionar. No generalices, tienes que charlar del inconveniente concreto. No debes etiquetar diciendo «siempre y en todo momento lo mismo» o cosas por el estilo.

• No lo atemorices. No le infundas temor ni lo amenaces. Llévalo a la reflexión y al razonamiento.

• Hágale entender las secuelas de sus acciones. Explícale que cada accionar tiene una influencia, que en ocasiones puede ser negativa y dañar a otra gente.

• Jamás compares su accionar. En el momento en que corrija, concéntrese en la acción negativa de su accionar y no lo compare con otros pequeños.

• Impide insultos y chillidos. Para un niño, los chillidos de sus progenitores son un indicio de que dejaron de quererlos y que no son tan buenos como aguardaban.

• Sea siempre y en todo momento consistente. De nada te servirá si un día lo regañas pues maltrata a su mascota, y al día después le dejas llevarlo a cabo.

• Escucha atentamente. ¿Ofrecerle la posibilidad de argumentar por qué razón lo hiciste? Le va a ayudar a tomar posesión de su accionar y estudiar a admitir sus fallos.

• No te distancies emotivamente. Aun si está enojado por su accionar y lo riñe, hágale entender que todavía lo quiere y que es esencial para usted.

• No pierdas la tranquilidad. Tómese unos minutos para relajarse, respire intensamente y después hable con su hijo con un tono estable pero relajado.

Escoge el instante conveniente. Idealmente, lo especialidad inmediatamente después de la acción que quiere corregir.

De qué manera llevar a cabo amigos

Que abran bien los ojos, que no se encasillen en lo que suponen que ha de ser un amigo. Hay que ver a el resto como son, ver qué tienen la posibilidad de prestar, cuáles son sus intereses, cuáles son sus valores, de qué forma tenemos la posibilidad de asistirlos y de qué manera tienen la posibilidad de asistirnos.

Los progenitores tienen la posibilidad de ocasionar ocasiones en las que nuestros hijos se hallen con otros pequeños, alén de sus compañeros de clase. Tienen la posibilidad de ser pequeños que pertenecen a un club o los hijos de nuestros amigos.

Los límites que se tienen que detallar para los pequeños de esta edad han de ser claros y concisos por medio de la comunicación, entre ellos:

1) Empleo de internet: sí pequeños o pequeñas forman parte en el planeta de internet , ha de ser con el apoyo de representantes, así sea en la participación de mundos virtuales como juegos online, comunidades como fb, chat online, entre otros muchos. Los progenitores tienen que comprender a los compañeros de clase de sus hijos en el sala, igualmente, tienen que entender a los amigos virtuales que tienen, para eludir que el niño o pequeña maneje información inadecuada de otros que logre dañar su buen avance psicoafectivo. De la misma forma, tienes que saber qué género de relación estableces con tus compañeros del instituto en las comunidades, entendemos que hoy en día hay casos de ciberacoso y tienes que estar atento si un compañero, amigo o tu hijo está en un caso de el ciberacoso o pertence a los que incentiva estos actos de crueldad por medio de internet.

2) Comunicación incesante: la comunicación incesante se encuentra dentro de las herramientas que mucho más se les inculca a los progenitores o representantes, en el momento de sostener el hábito de la comunicación. En esta etapa, el niño o pequeña a veces no expresará su malestar o molestia, pero en el momento en que esté listo para llevarlo a cabo, lo va a hacer con un individuo de seguridad que van a deber ser sus progenitores o instructores, quienes antes les habrán enseñado a hacer llegar sus irritación, alegría, tristeza y también furia.